（通讯员：陈紫薇）
11月4日，英语教育教研室在2-3-405教室举行了新进教师教学展示暨英语阅读教学研讨活动。外语学院吴丽院长、张俊副院长及英语教育教研室全体教师参加活动。
周聪慧老师以《英语阅读1》课程中的一篇文章Four Seasons in England为例，进行了45分钟的教学展示。首先，周老师以The City I Like 定题演讲作为导入，通过“weather“这一话题巧妙衔接旧知与新知。文本阅读过程中，周老师首先要求学生进行快速阅读，明确文章中对四个季节所包含月份的划分，并找出作者最喜爱的季节及其原因。随后，在周老师的引导下，学生组成阅读圈（Reading Circle），四个小组分别对四个季节的相关段落进行仔细阅读。在阅读圈中，小组成员扮演note-taker, marker, reporter, word master等不同角色，合作学习，找出描述四个季节的天气和活动的词组。四个小组依次进行陈述后，交换任务，对其他季节的天气和活动描述进行补充，形成各个季节的表达库（Expression Bank）。最后，周老师启发学生拓展课外词汇，进一步补充表达库。
（周聪慧老师做英语阅读课Four Seasons in England展示）
（学生课前演讲The City I Like，巧妙衔接旧知与新知）
（丰富的教学活动设计，充分体现以学生为中心的课堂）
（张俊副院长对周聪慧老师的公开课进行点评）
（吴丽院长对周聪慧老师的公开课进行点评）
教学展示后，教研室全体教师依次对周老师的课进行了点评。老师们表示，周老师的课充分体现了以学生为中心的教学理念，注重在阅读能力提升的同时，培养学生的学习能力、思维品质和文化意识，对于在英语课堂如何调动学生积极性这一问题上，有很大的启发和借鉴意义。
张俊副院长肯定了周老师扎实的教学基本功和新颖的活动设计，并就如何在阅读教学中强化阅读策略的训练提出了改进意见。吴丽院长就文本深层次解读、思政元素融入、多维教学目标达成等问题提出了建议。吴院长指出，周老师的教学设计有新意，教学风格有特色，她的加入为英语教育教研室注入了新鲜血液；教师之间应相互学习、取长补短，不断更新教学理念，合理选用教学方法，高效组织教学活动，从而实现培养学生核心素养的目标。
